今天給各位分享工業(yè)設(shè)計(jì)可以去哪些公司的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)以后好找工作嗎進(jìn)行解釋?zhuān)绻芘銮山鉀Q你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開(kāi)始吧！

工業(yè)設(shè)計(jì)比較好還是建筑設(shè)計(jì)比較好，從畢業(yè)后就業(yè)率還有工資而言

首先我沒(méi)做過(guò)建筑設(shè)計(jì)，也不太清楚建筑設(shè)計(jì)的報(bào)酬。我只能算半個(gè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)師吧，因?yàn)楣ぷ髦?，設(shè)計(jì)只是一部分工作。我大學(xué)的時(shí)候是計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)的，雖然都叫設(shè)計(jì)，但其實(shí)跟現(xiàn)在做的都不沾邊?，F(xiàn)在做設(shè)計(jì)，基本都是靠工作以后自學(xué)和經(jīng)驗(yàn)累積的。目前我所在區(qū)域的同行都紛紛致敬我的一些作品。對(duì)設(shè)計(jì)這塊我自己是有一些看法吧。剛畢業(yè)的話我覺(jué)得薪酬高不高其實(shí)不重要，三十歲之前，我覺(jué)得不要沒(méi)飯吃，把生活維持好就可以了，作為設(shè)計(jì)師，鍛煉好溝通，積累經(jīng)驗(yàn)，多開(kāi)點(diǎn)眼界，多拓寬人脈，努力提高自己是最重要的，為以后的厚積薄發(fā)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。出來(lái)工作前兩三年，一個(gè)月多兩三千，想圖個(gè)安逸，那是最不可取的，說(shuō)白了，就多幾萬(wàn)塊一年，那能算什么啊？一線城市都不夠一個(gè)平方，沒(méi)意義的。想辦法提高自己的實(shí)力，把握好機(jī)會(huì)，等待一炮而紅吧

工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)以后好找工作嗎

首先，我想說(shuō)明一點(diǎn)，不管什么專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)之后，都能就業(yè)。但是跟對(duì)人，找對(duì)平臺(tái)，非常重要！

如果你專(zhuān)業(yè)學(xué)的非常好，但發(fā)展方向錯(cuò)了，那也是得不償失的，所以真的有這方面的興趣，那么一定要找對(duì)方向，老話說(shuō):“男怕入錯(cuò)行”！真的很有道理。其實(shí)，學(xué)設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)方向分類(lèi)太多，例如環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，分為景觀，建筑，室內(nèi)大體三個(gè)方向，工業(yè)設(shè)計(jì)有的學(xué)校有玩具設(shè)計(jì)，產(chǎn)品設(shè)計(jì)，鞋靴設(shè)計(jì)等等。所以，具體還得看你是什么方向，有些專(zhuān)業(yè)確實(shí)南方比北方好，沿海比內(nèi)陸好，這個(gè)問(wèn)題就不用解釋了吧！

一般認(rèn)為學(xué)設(shè)計(jì)到北上廣機(jī)會(huì)會(huì)多些！確實(shí)如此！本人是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)出身。曾經(jīng)去北京的公司面試過(guò)，那要求簡(jiǎn)直和你大學(xué)學(xué)的東西基本吻合！去了就是讓你做設(shè)計(jì)，學(xué)設(shè)計(jì)。而像我的家鄉(xiāng)太原，省會(huì)城市也不差，同樣的崗位，卻變成了銷(xiāo)售？為什么？因?yàn)樾枨蟛煌∵@里需要業(yè)績(jī)，而北京需要的是“生活”。明白了。

本人曾經(jīng)還拿到了長(zhǎng)城的offer，崗位汽車(chē)工業(yè)設(shè)計(jì)師。原因之一就是手繪能力強(qiáng)。其實(shí)，我又不是學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)的，他為什么錄我？現(xiàn)在，社會(huì)在發(fā)展，每個(gè)崗位之間都有通性。不論你是不是學(xué)這個(gè)的，如果你表現(xiàn)出更多的優(yōu)勢(shì)，那么跨專(zhuān)業(yè)也可以闖出一片天地，打鐵還需自身硬！

最后，建議你去南方，沿海城市尋找工業(yè)設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)。找對(duì)專(zhuān)業(yè)方向最重要！當(dāng)然，如果你有關(guān)系的話，在北方或者內(nèi)陸城市進(jìn)個(gè)設(shè)計(jì)院啥的也是沒(méi)有問(wèn)題的，發(fā)展也會(huì)很好！到私人公司打工的話，很有可能慢慢的就會(huì)干成平面設(shè)計(jì)(因?yàn)檫@兩個(gè)專(zhuān)業(yè)相通性大，你像環(huán)藝就和工程有關(guān)，最后好多當(dāng)了包工頭，想不到吧)

如果我的回答能讓你滿意，那么請(qǐng)關(guān)注我，專(zhuān)注為你解答藝考相關(guān)問(wèn)題！

工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)難嗎理科有什么專(zhuān)業(yè)

狹義的工業(yè)設(shè)計(jì)單指產(chǎn)品設(shè)計(jì)，即針對(duì)人與自然的關(guān)聯(lián)中產(chǎn)生的工具裝備、器械與產(chǎn)品等物質(zhì)性裝備所作的設(shè)計(jì)。由于工業(yè)設(shè)計(jì)自產(chǎn)生以來(lái)始終是以產(chǎn)品設(shè)計(jì)為主的，因此產(chǎn)品設(shè)計(jì)常常被稱(chēng)為工業(yè)設(shè)計(jì)。

廣義的工業(yè)設(shè)計(jì)是去定義產(chǎn)品或者服務(wù)，為問(wèn)題提供一個(gè)完整的解決方案。也就是為達(dá)到某一特定目的，從構(gòu)思到建立一個(gè)切實(shí)可行的方案，并且用明確的手段表示出來(lái)的系列行為，它包含了一切使用現(xiàn)代化手段進(jìn)行生產(chǎn)和服務(wù)的設(shè)計(jì)過(guò)程。

工業(yè)設(shè)計(jì)的目的是引導(dǎo)創(chuàng)新、促發(fā)商業(yè)成功及提供更好質(zhì)量的生活，是一種將策略性體現(xiàn)多學(xué)科交叉互融，并率先在可持續(xù)設(shè)計(jì)、智能產(chǎn)品設(shè)計(jì)、健康設(shè)計(jì)、公共服務(wù)設(shè)計(jì)等新領(lǐng)域展開(kāi)設(shè)計(jì)研究與產(chǎn)業(yè)合作問(wèn)題的過(guò)程應(yīng)用于產(chǎn)品、系統(tǒng)、服務(wù)及體驗(yàn)的設(shè)計(jì)活動(dòng)。

它是一種跨學(xué)科的專(zhuān)業(yè)，將創(chuàng)新、技術(shù)、商業(yè)、研究及消費(fèi)者緊密聯(lián)系在一起，共同進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)，并將需解決的問(wèn)題、提出的解決方案進(jìn)行可視化，重新解構(gòu)問(wèn)題，并將其作為建立更好的產(chǎn)品、系統(tǒng)、服務(wù)、體驗(yàn)或商業(yè)網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)，提供新的價(jià)值以及競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。工業(yè)設(shè)計(jì)是通過(guò)設(shè)計(jì)對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境及倫理方面問(wèn)題的回應(yīng)，為了創(chuàng)造一個(gè)更好的世界。就拿著名的蘋(píng)果手機(jī)來(lái)說(shuō)，從邊角弧度到操作系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，都追求做到極致，以方便人機(jī)交互，成為消費(fèi)者喜愛(ài)的產(chǎn)品。

那肯定會(huì)有很多學(xué)生會(huì)問(wèn)，工業(yè)設(shè)計(jì)本科階段學(xué)什么？

工業(yè)設(shè)計(jì)不僅是一門(mén)藝術(shù)創(chuàng)新與工程學(xué)科相結(jié)合的交叉學(xué)科，也是一門(mén)多學(xué)科交叉的綜合性學(xué)科。課程內(nèi)容豐富，涵蓋學(xué)科廣泛。

如江南大學(xué)該專(zhuān)業(yè)主干課程內(nèi)容包括以下幾種：技術(shù)基礎(chǔ)與設(shè)計(jì)表達(dá)、交互設(shè)計(jì)原理與方法、用戶研究與體驗(yàn)策略、智能產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)心理學(xué)、交互設(shè)計(jì)技術(shù)、服務(wù)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)論證、交叉設(shè)計(jì)與實(shí)踐。

浙江大學(xué)該專(zhuān)業(yè)核心課程有：設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)思維與表達(dá)、整合與創(chuàng)新設(shè)計(jì)、技術(shù)構(gòu)成與創(chuàng)新設(shè)計(jì)、文化構(gòu)成與創(chuàng)新設(shè)計(jì)、用戶體驗(yàn)與產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)、信息產(chǎn)品設(shè)計(jì)、商業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)等。

由于開(kāi)設(shè)院校較多，各校在課程設(shè)置上雖有區(qū)別，但其主干課程基本相同。

有很多學(xué)校也會(huì)有藝術(shù)生學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，所以，很多學(xué)生會(huì)比較擔(dān)心沒(méi)有繪畫(huà)基礎(chǔ)，其實(shí)想要學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計(jì)的同學(xué)也不用過(guò)分擔(dān)憂，對(duì)于理科生和藝術(shù)生，同樣學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計(jì)，也會(huì)有各自擅長(zhǎng)的方面。

大多數(shù)情況下，藝術(shù)生經(jīng)過(guò)多年的繪畫(huà)學(xué)習(xí)，手繪的表現(xiàn)力會(huì)很好，對(duì)于設(shè)計(jì)的思維也更發(fā)散，整體設(shè)計(jì)美感更好，但同時(shí)也會(huì)有一些問(wèn)題產(chǎn)生，藝術(shù)生想法多，靈感多，設(shè)計(jì)理念有很多創(chuàng)新，有時(shí)會(huì)理想化，增加實(shí)施的難度。理科生則恰恰相反，理科生沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)繪畫(huà)，所以在手繪表現(xiàn)力方面有待加強(qiáng)，但理科生思維更嚴(yán)謹(jǐn)，設(shè)計(jì)過(guò)程中考慮問(wèn)題更縝密，會(huì)考慮產(chǎn)品零件的連接，產(chǎn)品整體功能的實(shí)用性和可實(shí)施性，所以設(shè)計(jì)圖紙更容易成型。

由此可見(jiàn)理科生和藝術(shù)生在工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)上，有各自更擅長(zhǎng)的方面，理科生也有很大的進(jìn)步空間。

目前，在相對(duì)發(fā)達(dá)城市，對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)人才需求量很大，工業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)生可以就業(yè)的范圍很廣，覆蓋多個(gè)行業(yè)，制造業(yè)、IT產(chǎn)業(yè)、私企或事業(yè)單位從事工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、人工智能領(lǐng)域的相關(guān)交互設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)等方面工作，當(dāng)然也可以選擇創(chuàng)業(yè)。

武漢理工大學(xué)的工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)好就業(yè)嗎

客觀地說(shuō)，武漢理工大學(xué)的工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)力是比較強(qiáng)的，該專(zhuān)業(yè)已經(jīng)入選了武漢理工大學(xué)的國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)，同時(shí)是湖北省品牌專(zhuān)業(yè)之一。

工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備工業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論、知識(shí)與應(yīng)用能力，能在企事業(yè)單位、專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)部門(mén)、科研單位從事工業(yè)產(chǎn)品造型、交通工具等設(shè)計(jì)和科研工作的應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

學(xué)校簡(jiǎn)介

武漢理工大學(xué)是首批列入國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，首批列入國(guó)家“雙一流計(jì)劃”建設(shè)高校，教育部和交通運(yùn)輸部、國(guó)家國(guó)防科技工業(yè)局共建高校。70年來(lái)，學(xué)校共培養(yǎng)了50余萬(wàn)名高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，是教育部直屬高校中為建材建工、交通、汽車(chē)三大行業(yè)培養(yǎng)人才規(guī)模最大的學(xué)校，已成為我國(guó)“三大行業(yè)”高層次人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的重要基地。目前在校普通本科生36452人，博士、碩士生17224人，留學(xué)生1310人。

學(xué)?，F(xiàn)有馬房山校區(qū)、余家頭校區(qū)和南湖校區(qū)，占地4000余畝，校舍總建筑面積175萬(wàn)平方米，4座現(xiàn)代化圖書(shū)館藏書(shū)382萬(wàn)冊(cè)。設(shè)有25個(gè)學(xué)院(部)，4個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(工程中心)?，F(xiàn)有教職工5508人，其中專(zhuān)任教師3282人，中國(guó)科學(xué)院院士1人，中國(guó)工程院院士3人，歐洲科學(xué)院院士1人，澳大利亞工程院院士1人，世界陶瓷科學(xué)院院士1人，國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”6人，長(zhǎng)江學(xué)者特聘(講座、青年)教授14人，國(guó)家杰出青年基金獲得者7人，國(guó)家教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者3人，“百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)人選11人。

學(xué)校已形成以工學(xué)為主，理、工、經(jīng)、管、藝術(shù)、文、法等多學(xué)科相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系?，F(xiàn)有一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)19個(gè)，一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)46個(gè)，博士后科研流動(dòng)站17個(gè);有16個(gè)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)類(lèi)別，40個(gè)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)領(lǐng)域。材料學(xué)科、工程學(xué)科和化學(xué)學(xué)科進(jìn)入了世界ESI學(xué)科排名的前5‰?，F(xiàn)有本科專(zhuān)業(yè)90個(gè)，其中國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)15個(gè)、卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)28個(gè)、國(guó)家綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)4個(gè)、國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)專(zhuān)業(yè)2個(gè)?，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)精品在線開(kāi)放課程5門(mén)、國(guó)家級(jí)精品資源共享課17門(mén)、國(guó)家級(jí)精品視頻公開(kāi)課8門(mén)。擁有國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)、教育部人才培養(yǎng)模式實(shí)驗(yàn)區(qū)4個(gè)、國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心5個(gè)、國(guó)家工科基礎(chǔ)課程教學(xué)基地1個(gè)、國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心13個(gè)、國(guó)家國(guó)際化示范學(xué)院1個(gè)、全國(guó)創(chuàng)業(yè)孵化示范基地1個(gè)、全國(guó)高校實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地1個(gè)。

近年來(lái)，學(xué)校培養(yǎng)了一批全國(guó)優(yōu)秀大學(xué)生代表，2人獲“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆保?人獲“中國(guó)青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)”，2人獲“中國(guó)大學(xué)生年度人物”稱(chēng)號(hào)，3人獲“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星標(biāo)兵”稱(chēng)號(hào)，7人獲“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”稱(chēng)號(hào)。近年來(lái)，學(xué)校在多項(xiàng)全國(guó)高水平大學(xué)生科技競(jìng)賽中成績(jī)名列前茅。2017年，大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)473項(xiàng)(其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)337項(xiàng))。學(xué)校畢業(yè)生一次就業(yè)率近幾年保持在95%以上。

工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)介紹：

年限：四年學(xué)位：工學(xué)或文學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備工業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論、知識(shí)與應(yīng)用能力，能在企事業(yè)單位、專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)部門(mén)、科研單位從事工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)和教學(xué)、科研工作的應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

培養(yǎng)要求

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論與知識(shí)，具有應(yīng)用造型設(shè)計(jì)原理和法則處理各種產(chǎn)品的造型與色彩、形式與外觀、結(jié)構(gòu)與功能、結(jié)構(gòu)與材料、外形與工藝、產(chǎn)品與人、產(chǎn)品與環(huán)境、市場(chǎng)的關(guān)系，并將這些關(guān)系統(tǒng)一表現(xiàn)在產(chǎn)品的造型設(shè)計(jì)上的基本能力。

畢業(yè)應(yīng)獲得能力

1.具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)及正確運(yùn)用本國(guó)語(yǔ)言、文字的表達(dá)能力；

2.較系統(tǒng)地掌握本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識(shí)，主要包括工業(yè)設(shè)計(jì)工程基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)表現(xiàn)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)理論、人機(jī)工程、設(shè)計(jì)材料及加工、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識(shí)；

3.具有新產(chǎn)品的研究與開(kāi)發(fā)的初步能力，有較強(qiáng)的表現(xiàn)技能、動(dòng)手能力、及美的鑒賞與創(chuàng)造能力以及較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)和外語(yǔ)應(yīng)用能力；

4.具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和較高的綜合素質(zhì)。

開(kāi)設(shè)課程

力學(xué)、電工學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、工業(yè)美術(shù)、造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、工程材料、人機(jī)工程學(xué)、心理學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)。

素質(zhì)能力要求

對(duì)美好事物具有敏銳感受能力及創(chuàng)造能力。

就業(yè)方向

工業(yè)設(shè)計(jì)師：在各級(jí)、各類(lèi)生產(chǎn)制造企業(yè)從事新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)研究、系統(tǒng)規(guī)劃、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、造型設(shè)計(jì)和色彩設(shè)計(jì)等技術(shù)工作；藝術(shù)設(shè)計(jì)師：在影像、網(wǎng)絡(luò)、出版、印刷等行業(yè)從事策劃與制作等藝術(shù)設(shè)計(jì)工作。

工業(yè)設(shè)計(jì)主要是學(xué)哪些課程啊

主修課程

工程圖學(xué)、工業(yè)設(shè)計(jì)工程基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)素描、產(chǎn)品效果圖、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、人機(jī)工程學(xué)、設(shè)計(jì)心理學(xué)、模型制作、計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)方法學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)等。

車(chē)身造型設(shè)計(jì)方向補(bǔ)充了工程力學(xué)、汽車(chē)概論、車(chē)身造型設(shè)計(jì)、人機(jī)工程學(xué)、汽車(chē)空氣動(dòng)力學(xué)等課程。

藝術(shù)設(shè)計(jì)方向補(bǔ)充了圖形創(chuàng)意、產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)、裝幀設(shè)計(jì)、廣告與招貼設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等課程。

大部分學(xué)校的課程更加偏向藝術(shù)設(shè)計(jì)方向，對(duì)于人機(jī)工程學(xué)和設(shè)計(jì)心理等涉及到的會(huì)比較少，甚至很多學(xué)校的這門(mén)專(zhuān)業(yè)都是研究不到這兩個(gè)方向的。大多都是理論課做基礎(chǔ)了解，淺嘗輒止。

基礎(chǔ)課程

視覺(jué)傳達(dá)、人機(jī)工程學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)程序與方法，產(chǎn)品設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)，環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)管理、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)心理學(xué)。

院校推薦

這些院校針對(duì)的教學(xué)內(nèi)容和所擅長(zhǎng)的設(shè)計(jì)方向都是完全不一致的，每個(gè)院校都會(huì)受到當(dāng)?shù)卣?，?jīng)濟(jì)和文化因素影響，構(gòu)成自己特有的設(shè)計(jì)方向。

清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院：清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院前身是中央工藝美術(shù)學(xué)院，是國(guó)內(nèi)最早涉足這個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的高校之一。

其工業(yè)設(shè)計(jì)系下設(shè)四個(gè)專(zhuān)業(yè)方向：產(chǎn)品設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、信息設(shè)計(jì)、交通工具造型設(shè)計(jì)。

湖南大學(xué)：全國(guó)成立最早的開(kāi)設(shè)有工業(yè)設(shè)計(jì)系的高校之一，首批獲得工業(yè)造型藝術(shù)（現(xiàn)為設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)）碩士學(xué)位授予權(quán)。

上海交通大學(xué)：數(shù)碼精英，藝術(shù)類(lèi)，奉行“文理相互滲透，技術(shù)與藝術(shù)融合，數(shù)字化、國(guó)際化、產(chǎn)學(xué)研一體化”思路的上海交通大學(xué)，其工業(yè)設(shè)計(jì)系隸屬媒體與設(shè)計(jì)學(xué)院。

同濟(jì)大學(xué)：互動(dòng)團(tuán)隊(duì)，藝術(shù)類(lèi)，其工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)隸屬于建筑與城市規(guī)劃學(xué)院，經(jīng)過(guò)多年的修煉，功力深厚，還頗具同濟(jì)特色。

中國(guó)美術(shù)學(xué)院：人文關(guān)懷、藝術(shù)類(lèi)、與浙大同處江南“人間天堂”的杭州，中國(guó)美術(shù)學(xué)院在設(shè)計(jì)上則更具藝術(shù)靈感和人文關(guān)懷。

武漢理工大學(xué)：理工類(lèi)“務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”，看似大口號(hào)，放在武漢理工大學(xué)的工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)師生身上卻恰如其分。

吉林大學(xué)：地處工業(yè)重鎮(zhèn)長(zhǎng)春，毗鄰汽車(chē)制造基地，與其他大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)系不同，吉林大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)系隸屬汽車(chē)工程學(xué)院，以汽車(chē)車(chē)身設(shè)計(jì)為主要方向，是國(guó)內(nèi)最早培養(yǎng)汽車(chē)車(chē)身工程領(lǐng)域技術(shù)人才的高校，風(fēng)格可謂獨(dú)樹(shù)一幟。

工業(yè)工程領(lǐng)域最常從事什么工作

工業(yè)工程領(lǐng)域，其實(shí)就業(yè)面非常廣，進(jìn)入企業(yè)，去研究所，去高校教書(shū)等等都可以。一般情況下，可以選擇的工作領(lǐng)域可以有：

1，自己最喜歡的工作，這個(gè)才是最重要的。不論做什么，不論是什么方向，領(lǐng)域等等，這個(gè)是首選。

2，工業(yè)自動(dòng)化程度比較高的企業(yè)，例如上市公司中就有很多生產(chǎn)機(jī)器人，自動(dòng)化設(shè)備，高精尖裝備的公司。從設(shè)計(jì)，到工藝，到現(xiàn)場(chǎng)，都可以。

3，到一些工業(yè)自動(dòng)化之類(lèi)的研究所去工作，做自動(dòng)化研究之類(lèi)的工作。

4，去高校工作，繼續(xù)深造或者去教書(shū)，培養(yǎng)更多的工業(yè)工程人才。

我們國(guó)家目前處于工業(yè)自動(dòng)化發(fā)展的初期，中國(guó)制造2025或者說(shuō)是工業(yè)4.0需要大批的工業(yè)工程，自動(dòng)化等方面的人才，廣闊天地都是你們的！

設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)都有哪些

對(duì)于設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，每個(gè)高校的劃分都不太一樣，我覺(jué)得從大的方面可以分為：藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)。

藝術(shù)設(shè)計(jì)：藝術(shù)設(shè)計(jì)就是將美應(yīng)用到日常生活相關(guān)的設(shè)計(jì)中，使其既美觀又使用，藝術(shù)設(shè)計(jì)是一門(mén)多緯度綜合性的學(xué)科，它涉及到社會(huì)生活的各個(gè)方面。藝術(shù)設(shè)計(jì)既有感性的一面又有理性的一面，藝術(shù)設(shè)計(jì)來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活，它與文化是緊密結(jié)合的。藝術(shù)設(shè)計(jì)的相關(guān)專(zhuān)業(yè)需要較強(qiáng)的美術(shù)功底。

藝術(shù)設(shè)計(jì)又可以細(xì)分為：室內(nèi)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、園林景觀設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、包裝展示設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)。

工業(yè)設(shè)計(jì)：工業(yè)設(shè)計(jì)是以工學(xué)、美學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ)對(duì)工業(yè)產(chǎn)品進(jìn)行的設(shè)計(jì)，以工科為基礎(chǔ)，理性思維強(qiáng)。

工業(yè)設(shè)計(jì)又可細(xì)分為：產(chǎn)品設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)，家具設(shè)計(jì)。

建筑設(shè)計(jì)：建筑設(shè)計(jì)是指為滿足一定的建造目的而進(jìn)行的設(shè)計(jì)，使其具有審美和居住功能。學(xué)習(xí)建筑設(shè)計(jì)需要有豐富的想象力和嚴(yán)密的邏輯思維。

以上就是設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的大概分類(lèi)，具體學(xué)習(xí)什么專(zhuān)業(yè)要結(jié)合自己的興趣和自身優(yōu)勢(shì)。

工業(yè)設(shè)計(jì)可以去哪些公司的介紹就聊到這里吧，感謝你花時(shí)間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)以后好找工作嗎、工業(yè)設(shè)計(jì)可以去哪些公司的信息別忘了在本站進(jìn)行查找哦。